如果我们留学生在写论文时能得到老师有效的反馈，那无疑能对我们提供很大的帮助。但是，不是每个留学生都能如此走运。因此，hotessay小编为大家整理了老师提出的常见的15种反馈类型，以便我们在未来的草稿中解决问题。
尽管这个清单不能解答你可能遇到的所有反馈类型，但它确实是最常见的，并且涵盖了一篇优秀论文的重要部分。
1. 你的主要论点是什么？
几乎所有的学术论文都需要一个主题陈述，它表达了你的主要观点或论据。如果你的老师对你论文中的主要论点感到困惑，那说明你的论点或者不够强有力，或者表述得不清楚。在你的下一份草稿中，尝试写一个简洁的论题陈述，清楚地阐述你的文章的主题。
2. 论文写的不流畅。
写一篇长篇的文章对于缺乏写作经验的人来说是一个艰巨的任务。因此，常见的问题是初稿写得不好。这可能是因为写作笨拙，或者信息没有按照逻辑顺序排列。为了防止这样的情况，尽早在写作过程中创建大纲是非常重要的。如果你已经在没有大纲的情况下写了一份草稿，试着在写下一份草稿之前创建一个反向大纲。这样做可以帮助你更好地重组你的文章。
3. 这部分不清楚。
即使你已经创建了大纲并按照逻辑顺序排列段落，也有可能写出一个对你来说很容易理解但对读者来说却很模糊的段落。
这通常是因为你在材料上花费了太多的时间，让你难以理解读者可能感到什么样的困惑。因此，如果你的草稿中有一段被标记为“不清楚”，你应该重新审视该段落的结构。记住，你需要一个主题句，清楚地陈述文章或段落将支持哪个部分。没有它，你的读者可能会感到困惑。
4. 没有足够的证据。
你可能有太多的证据，或者没有足够的证据。我读过一些论文，整篇文章只有一个或两个引用，也有一些论文，几乎全篇都是引文。对于初学者来说，找到适合的平衡是一项挑战。虽然你的教授可能会鼓励你提供尽可能多的证据来支持你的观点，但这仍然是你的论文。过多的引文、数据和统计会让你的论文变得混乱。要记住，每一条证据，你都必须用自己的话来总结。
5. 这些观点不是原创的。
虽然有些研究论文要求你只研究一个主题并解释它，但大部分的作业都需要你提出某种类型的论点。这就意味着你需要对你的主题的某些方面表示赞成或反对。有些学生会陷入只研究别人的观点并反驳它的陷阱。然而，写论文的重点应该是提出你自己的原创观点。为了避免这样，花一些时间思考你自己的观点，然后再去阅读别人对此的看法。
6. 这篇文章太长/太短。
有些教授在布置作业时会有严格的字数要求。如果你不确定你的论文长度能否被接受，那么在提交论文之前最好问一下你的教授。如果你的反馈建议你缩短篇幅，试着把你的论点集中一些。如果你的论文需要更长，那么你可能就需要扩展你的论题，并尽可能多地进行研究。
7. 这篇文章没有重点。
我们之前建议过，把论题陈述当作指导你论文的指南。每一个证据和解释都应该以某种方式支持你的论点。如果没有做到这点，那么你的文章就会显得没有重点。在撰写大纲或修改草稿时，请牢记这一点。同时，要避免出现可能反驳你观点的证据。
8. 对这个观点进行扩大/详细描述。
有时，你可能会觉得你的观点或论据已经完美了，但你的读者可能会感觉不够完整。不要灰心。这往往是因为你过于熟悉你的主题，所以难以看到其中的不足。这就是为什么修订非常重要的原因！在你的初稿和终稿之间，你将有一段时间远离你的文章。
9. 这句话模糊
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