在国内，大家可能不认为经常需要写论文，但在国外留学，时常会有论文写作任务。而对于经常需要写文的学生来说，他们应该明白一篇文章的介绍和结论有多么重要。甚至，当教师看到你的论文时，如果摘要没有吸引力，他们甚至可能直接跳过你文章的大部分内容，直接看结论。如果结论有新意，尚能再看几眼，如果没有新意，基本上他们不会再看你的文章。
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文章的趣味性虽然在内容中，但有吸引力的外表才能吸引教师的注意。但现实是，很多同学不是没有想法，而是不知道如何表达和连接这些想法，或者说不知道如何写出更有内容和吸引力（即“外表”）的文章。今天，我们就来讲讲这部分。
论文的开头和结尾
开篇：首先，对于开头的摘要，一定要确定文章的主题，提出主题时还要提供必要的背景，并写出在自己思考前提下的论点。
结尾：其次，对于结尾，一定要明确且有力。明确的意思是结论要直接明了，有力就是要将结论置于大背景之中，以背景支撑观点。
风格：最后，文章的开头和结尾不能太枯燥，可以写你的思考过程，可以写文章的现实意义，除了让你自己有发掘的兴趣外，更要让读者（首先是教师）有阅读的兴趣。
摘要的具体写作
主题确定：摘要的主题不能太大，那样容易言之无物，能力不够的同学最好尽量缩小主题范围，立意要准确新颖。
字数限制：关于具体字数，以简洁为主，一般开头的介绍为全文的10%，复杂的可以稍微多一些，但不能凑数，否则在开头就会给你的文章宣判死刑。
小技巧：其实这里有一些小技巧，有些同学一定要写完开头再写文章，结果开题就卡住了很久，对于这些同学，其实你可以先写内容，最后再写开头；
结尾的具体写作
结尾要求：结尾与开头有一点相似，首先观点肯定是要相同的，但语气要有所不同。比如开头在思考、讨论或探究，而在正文的论述和验证后，结尾的结论应该是已经有证据的观点，所以语气要更加肯定。
小技巧：
例如你的论文涉及现实问题，那么就要警示结果，可以用因果论来警示
可以给出令人吃惊的统计数据，产生冲击力，给人留下深刻印象
可以多用专家的论断作为支撑
提出问题，并自行提出解决方案
结合生活经历会使读者感到更有代入感
“回到开头”这四个字可以让人重新审视文章
理工科论文中，可以适当探讨未来（需要有价值，不能随便想）
正文写作小窍门：每个人的正文都有自己的写作风格，这里只给出一些常用的写作方法。
介绍法：提前介绍文章的背景，让人更容易理解；或提出现实问题，引述你写文章的原因
震惊法：给出惊人的统计数据，说明问题的严重性
相悖法：提出与你观点不同的思想，可以论证，可以反驳，可以引发思考
引用法：引用专家的话，越知名越好（但要提前介绍）
最后，要了解你的老师的喜好，老师不喜欢的写作方式和用词要尽量避免，因为老师是给你打分的人。
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